英國最新研究結果顯示，一個人最終在英國社會體系中的地位

在很大程度上取決於其祖父母的地位，而並不僅僅取決於父母

的地位。

研究顯示，有些人父母的地位可能在社會經濟階梯上下滑，但

所謂「祖父母效應」又能把他們從下層拉回來。

研究人員認為，財產的傳遞可能在這一過程中發揮了重要作用。

牛津大學和杜倫大學的研究員人員分析了1946年、1958年和

1970年在英國出生的大約17000人的有關生活數據。

經濟優勢

發表在《美國社會學評論》上的報告說，對於父母和祖父母都

具有較高社會經濟地位的男子來說，80%的人在成年之後會仍

然處在這個社會階層。

但是，對於父母一輩向上層浮動的男子來說，只有61%的人能

夠停留在他們出生時所屬的社會階層。

研究結果顯示，對於那些祖父母社會地位較高而父母一輩地位

下滑的人來說，「祖父母效應」似乎更為強烈，起到了「把孫

子輩拉回社會階梯」的作用。

研究人員表示，「祖父母效應」在社會階層流動性方面的作用

並不僅僅限於英國上層或下層的哪個社會階層，而是存在於整

個社會的每個階層。

報告指出，老一代人現在更有可能健康而富有，並為後代提供

幫助，以房產和存款的方式向孫輩傳遞經濟優勢。

（編譯：躍生 責編：路西）

http://www.bbc.co.uk/ukchina/trad/uk_education/2013/07/130701_uk_class_grandparents.shtml

想要有光明前途，住在哪裏非常重要。

新的調查顯示，英國下一代年輕人前途與發展，很大一部

分取決於在哪個地區生活成長。

英國犯罪和司法研究中心（Centre for Crime and Justice

Studies）

的調查，比較了英國各地區年輕人成功的機會。

根據年輕人居住的地區，就能夠預測他們日後上大學和就

業的機率。

數據顯示，在倫敦肯辛頓區（Kensington）和溫布爾登

（Wimbledon）生活成長的年輕人日後上好大學和全職工

作的機會更大，這裏的18歲年輕人有30%在英國前20名大學

讀書。但同樣在倫敦，南邊的坎伯韋爾（Camberwell）和派

克姆（Peckham），以及東邊的哈克尼（Hackney），年輕

人的前途則不是那麼樂觀。

相差巨大

和倫敦的富人區相比，住在赫爾（Hull）的年輕人進入頂尖

大學就讀的不到0.1%。

資料還顯示，包括伯明翰、利物浦和謝菲爾德等大城市在內，

年輕人日後前途與發展都很有限。

再往北邊一點，哈羅蓋特（Harrogate）的年輕人上好大學的

機率，是20英里之外的布萊德福德（Bradford）的七倍。

犯罪和司法研究中心負責人加爾薩德（Richard Garside）表

示，「人們一直認為前途和發展是靠自己打拚的結果，而不是

其階級背景，但這個調查結果卻證明，生活成長的地方對年輕

人的日後發展有巨大的影響。」

「我們呼籲政府決策者和教育人員正視這個問題，想辦法解

決。」

http://www.bbc.co.uk/ukchina/trad/uk_education/2012/07/120720_edu_postcode_lottery.shtml

 

上大學 獨立思考能力最重要

更新時間 2012年 7月 3日, 星期二 - 格林尼治標準時間10:35

 

大學最看重申請學生的獨立思考能力。

一項新的調查顯示，大學招生官員在審查入學申請的時候，最

看重的是申請學生獨立思考的素質。

49%的受訪招生官員表示，他們在評估申請者個人陳述的時候，

會特別注意申請者能否展現他們具備獨立學習的能力。

調查發現，除了A-level的考試成績之外，只有22%的招生官員

最看重申請者的專業知識。

只有6%的招生官員最看重申請者「發展自我管理的能力」，5%

的最看重申請者的「開放思想」。

申請素質

委托調查的英國ACS國際學校（ACS International Schools）校

長路易斯（Jeremy Lewis）表示，「大學最看重的申請者素質

是能夠挑戰傳統的思考能力。」

「大學的招生官員在申請者的考試成績之外，還要在申請材料

當中找到能夠體現這方面能力的證據。」

他說，這個調查結果對申請大學的年輕學生提供了一個重要的

參考，那就是獨立思考的能力勝過其他一切素質。

與此同時調查也顯示，在各方麵條件都相等的時候，GCSE成

績和社會地位就能決定誰能上大學。

 

家境貧富對孩子的學業有沒有影響？

根據一項最新研究，學業上的貧富差距

在英格蘭和蘇格蘭仍然很大。

很久以前，不少人相信「賊的兒子當小偷，

法官的兒子當法官」，後來受到批判，因為社會平等

理論堅持無論出身貧窮或富裕，

有才的孩子就會有出息。

古今中外，歷史上的傑出人物中的確不乏出生貧寒者。

但是，英國教育學院一位教授根據自己最近完成的一項

研究結果宣稱，在英國，窮人家的孩子在學業上跟富家子弟

的差距是其他歐洲發達國家的兩倍。

約翰·傑瑞姆博士（Dr. John Jerrim）的研究表明，出身貧寒而

天資聰穎的孩子跟同班的富家子弟相比，學業上至少落後兩年。

他的研究基於12000多名英格蘭和蘇格蘭15歲學生的閱讀成績；

這些學生都參加了「國際學生評估項目」（PISA）的考核。

傑瑞姆博士把富家子弟中成績最好的10%跟家境貧寒的學生中

成績最好的10%作了對比，發現在英格蘭，窮學生的學習比富

家子弟落後2.5年，蘇格蘭是2.75年。

這個差距是冰島、芬蘭和德國的兩倍。

傑瑞姆說，他的分組比較研究是把藍領工人家的孩子跟法官、

醫生和律師家孩子的考核成績做比較。

他表示，這項研究的意義在於向決策者發出警告，不能光設法

縮小智商高低導致的學業表現差距，還應該設法縮小高智商學

生中家境貧富造成的學業成就差距。